Коммунальное государственное учреждение «Школа-гимназия №8» Управления образования города Алматы

Тендер жаңадыл мерекесі бойынша
87714473079 хабарласасыз ба

Здравствуйте!
Подскажите пожалуйста можно ли у вас пройти практику от колледжа по специальности «Программное обеспечение»?

С уважением,
Бекзат
Алматинский политехнический колледж

Добрый день, Айнур Аманбаевна. Я родительница Шуменова Нургуль , мои дети Шуменова Айлин и Шуменова Турайя поступили в вашу школу с 2 сентября 2025 года. Недавно , 8 сентября я написала заявления о переводе моих девочек с 5 "В" класса , в 5 "А" класс. Сегодня мне позвонили и сообщили , о том , что надо сдать в конце 1 четверти тест для того , чтобы перевести в 5"А". Мы с 1 класса по 3 класс отучились в МША г. Алматы хорошо и отлично . По работе нам пришлось на один год выехать из страны в Турцию. Даже обучаясь заграницей они занимались непрерывно репититором. В данный момент девочки с утра занимаются в айплюсе и после обеда посещают свою школу.Мне хотелось бы перевести их пораньше, чтобы смогли быстро адаптироываться и подружится. Основная цель перевода,чтобы у девочек было поле, где они могут со своими сверстниками стремится быть лучшие из лучших. Спасибо , за понимание .

Ардак Рахимгалиевна , здравствуйте! Мы прописаны по ул. Шарипова 91 и относимся к вашей школе по участку. 3 года мы учились МША в Алматы и 1 год проучились в Турции уезжали по работе . Теперь, мы хотим через егов подать заявление в школу нам пишут , что нас нет в ИС НОБД. Сходила в акимат , сказли , что мы должны пойти в школу и там сдать документ и они сами вас включат. Позвонила в приемную школы меня отправили в ЦОН. Сходила в ЦОН там меня отправляют в ЗАГС. Мои дети отображаются в егове. мы граждане КЗ. Можете ли как директор школы и понимающая всю процедуру помочь нам и подсказать дальнешие наши действия.

Добрый день, Ардак Рахимгалиевна!
Хочу определить свою дочь в 6 класс школы-гимназии №8 (гр-ка России).
Хотелось бы уточнить, какой пакет документов для этого необходим?
Спасибо!

Здравствуйте уважаемая Ардак Смагуловна!
У меня вопрос по системе оценок и с последующей работой над ошибками по предметам школы. Из максимальных 10-баллов при регулярном посещении занятий учеником и наличия элементарного понимания предмета, почему учитель ставит с легкостью низкий балл?
Чтобы показать, что он сам учитель не умеет найти коммуникацию с учеником и правильно донести до него свой учебный материал по предмету? И почему не делаются работы над ошибками? А только дают сфотографировать где ошибки?
Ведь даже если ученик заслуженно получил низкий балл по любому школьному предмету, то почему после получения такого низкого балла не идет совместная работа ученика и учителя по исправлению таких пробелов и объяснению непонятных тем? Ведь задача учителя как раз научить ученика, а не указывать постоянно на его ошибки! И где в такой ситуации ученику найти силы и энергию, а главное желание учиться дальше по такому предмету? А главное где мотивация в дальнейшем обучении? Будет ли она вообще в последующем? Сейчас огромное количество подростковых суицидов, не думаете ли вы что большинство из них может возникнуть из вот таких вот конфликтов и недопониманий в школе с учителем или с другими учениками? Ведь такому ученику легко замкнуться в себе/уйти в себя, потому что ему элементарно стыдно сказать об этом своим родителям, что он получил низкий балл и сам не знает за что, ведь не была проведена работа над ошибками совместно с учителем. Это все как понимаете, может привести к ужасным последствиям как для ученика/родителей/учителя/руководству школы.
Прошу Вас обратить внимание на то, чтобы усилить ваш контроль за выполнением работ над ошибками по результатам проверок домашних заданий, соров, сочей, любого вида проверок знаний учеников и умению учителям найти или хотя бы попытаться найти общий язык с учениками. Ведь все мы люди и все чувствуем, когда кто-то относится к нам тепло, хорошо или плохо.
Пишу обобщенно, чтобы не только у кого-то, но и у всех было необходимое обучение с нужным объемом получаемого учебного материала и правильным донесением такого материала до учеников школы.
В противном случае вы, как непосредственный руководитель организации образования, несете ответственность за психическое и психоэмоциональное состояние учеников, полученное посредством общения учеников с учителями и учениками и любыми представителям, работниками школы.
Спасибо за внимание!

Добрый день! Я бывший ученик Сш № 8 имени Э. Тельмана, закончил школу в 1988 году, посмотрел историю школы и был очень удивлен, практически отсутствием истории нашей школы. Почеум не написать нормальную , честную историю школы, а не две строчки. Ведь наши ученики являются как серьезными людьми нашего города. Почему наша история так быстро забывается. Все почему то забывают наших преподавателей. а это прекрасные учителя Сорокин А.П. Боровик В.А. и другие учителя

Добрый день. Подскажите пожалуйста будет ли набор детей в нулевой класс на учебный год 2024-2025 ?

Добрый день, Ардак Рахимгалиевна! Хочу выразить огромную благодарность учителю казахского языка Ильясова Балшикер Шамсина, настоящий профессионал, который не только передает знания, но и влияет на характер, мышление и развитие личности каждого ученика, прививает любовь к родному языку. Мой сын Джакупбаев Мансур учится во 2 Б классе и с огромной любовью отзывается о учителе!

Здравствуйте, Ардак Рахимгалиевна. Вчера, 15го ноября, мой сын, ученик 5 класса, в столовой столкнулся с диким поведением со стороны незнакомого старшеклассника. Старшеклассник выталкивал ребенка из очереди, разнообразно и витиевато матерился, вишенкой на торте стали фразы «черт русский, русский черт» и далее направление, в котором моему ребенку стоило, по его мнению, пойти. 11-летнему ребенку сложно справляться с необоснованной агрессией старших, и тем более с несправедливой дискриминацией по национальному признаку, он очень расстроился. Хотелось бы, чтобы уровень культуры в школе рос, а дети чувствовали себя в психологической и физической безопасности.